第575章 课堂上的案例分析 (第3/3页)
进，也无法替代真实的人际交往。如果你发现，一段关系发展得太快、太完美，那就要警惕了——因为这很可能是一个陷阱。”
七、案例的启示
“这个案例，给我们一个重要的启示。”寒晓东说。
“技术本身，是中性的。它既可以用来做好事，也可以用来做坏事。AI技术可以用来帮助人们，也可以用来伤害人们。关键在于，使用技术的人，是否有伦理意识。”
“所以，我一直在强调技术伦理的重要性。未来的情感安全领域，不仅需要心理学专家，也需要技术伦理专家。”
八、课程的结束
下课铃响了。但学生们似乎还意犹未尽，围着寒晓东继续提问。
“寒老师，你觉得AI技术会取代人类情感咨询师吗？”
“短期内不会。”寒晓东说，“AI可以辅助，但无法替代。因为真正的情感连接，是需要共情的。而共情，是人类独有的能力。”
“寒老师，你对AI技术的发展，感到担忧吗？”
“既担忧，也期待。”寒晓东说，“担忧的是，它可能被滥用。期待的是，它可能被善用。关键在于，我们能否建立起一套有效的伦理框架，来引导技术的发展。”
学生们陆续离开了教室。寒晓东收拾好教案，也准备离开。
这时，他的手机响了。是一条消息，来自夏言：“今晚的红烧鱼，我已经买好鱼了。等你回来做。”
他笑了笑，回复道：“马上回来。”