第522章：核心项目：助力贫困女童教育 (第3/3页)
在常规奖学金和职业培训之外，有特别天赋、强烈意愿、并且制定了清晰可行计划的女孩，去追求一个‘不寻常’的梦想。比如，一个成绩特别优异、想冲击顶尖大学的女孩，需要额外的竞赛或培训费用；一个在某个领域（如绘画、编程、体育）展现特殊才能的女孩，需要专业的指导或设备；甚至是一个有创业想法的女孩，需要一个极小的启动资金和商业指导。这个支持金，不仅仅是钱，更是一种对‘可能性’的肯定和投资，是对‘张艳红’们身上那种不认命、敢想敢闯精神的呼应和鼓励。”
这个提议让张艳红心头猛地一震。她仿佛看到了当年的自己，那个躲在灶火旁、心里揣着一个模糊却炽热梦想的女孩。如果当时有这样一笔“梦想支持金”，有人对她说“你的梦想值得被支持”，哪怕只是一点点，或许……她眼眶有些发热，用力点了点头：“这个一定要有。额度可以小，审核可以严，但它必须存在。它代表着一种希望，一种对个体独特性的尊重和鼓励。”
接下来的几个小时，讨论进入了更具体的细节：如何建立高效透明的申请与审核流程？如何与地方政府、学校、其他公益组织建立合作，避免重复建设、形成合力？如何设计可量化的评估指标（不仅仅是发放了多少钱，资助了多少人，更要关注受助者的学业进步、技能掌握、心理状态改善、长期发展轨迹等）？如何利用“丰隆”的技术和资源优势，搭建信息管理系统，确保项目全程可追踪、可评估、可公示？
阳光渐渐西斜，咖啡馆里的人换了一拨又一拨。张艳红面前的咖啡早已凉透，笔记本上密密麻麻记满了要点、疑问和待办事项。她感到疲惫，但一种前所未有的、清晰的使命感，也在这疲惫中悄然生长。这不是一时兴起的善举，而是一个需要长期投入、系统思考、精细执行的“社会工程”。
会议结束时，李岚教授总结道：“张总，苏秘，今天我们算是为‘建国基金’的核心项目勾勒出了大致的骨架。接下来，需要基于这个框架，制定更详细的操作手册、预算、人员配置方案，并开始试点地区的选择和前期调研。这条路注定不平坦，会遇到各种意想不到的困难，但只要我们方向清晰，方法务实，保持谦卑和学习的心态，一步一个脚印，我相信，‘建国基金’一定能真正为一些女孩的人生，点亮一簇微光，铺下一块基石。”
张艳红站起身，郑重地向两位顾问和苏晴道谢。她知道，真正的挑战才刚刚开始。但此刻，她心中充满了力量。这份力量，不仅源于充足的资金和专业的团队，更源于那个深植于她生命根部的、关于“不认命”的信念，以及那份想要将曾经照亮过自己、哪怕只是极其微弱的火光，传递给更多仍在黑暗中摸索的同路人的、沉甸甸的温柔决心。
走出咖啡馆，初夏傍晚的风带着温热的气息扑面而来。城市华灯初上，车水马龙。张艳红没有立刻上车，她站在街边，望着匆匆的行人，心里默默地对那个很多年前、在北方小县城昏暗灶房里偷偷看书的女孩说：你看，我们走过的路，或许能成为后来人的灯。虽然只是一盏小灯，但只要我们用心去点，去守护，总能照亮一些前行的脚步。
“建国基金”助力贫困女童教育的核心项目蓝图，就在这个初夏的黄昏，在咖啡馆弥漫的香气与严肃务实的讨论中，逐渐清晰、丰满。它不再仅仅是一个感性的愿望，而是一套融合了深刻社会洞察、专业项目管理、以及个人生命温度的系统方案。它的目标，是成为那些身处困境的女孩们生命中，一块坚实的“基石”，一盏温暖的“心灯”，一簇鼓励“追光”的火苗，以及一个支持“特别梦想”的微小可能。而这一切，都始于一个最简单的初衷：帮助“曾经的自己”，让更多的“张艳红”，有机会，成为更好的“张艳红”。