第429章 出人意料（月末求票！） (第2/3页)
张潮笑着看她和同学致意后，才继续说道：“据说周同学在香港也笔耕不辍？我想起当时在飞机上说‘会在未来的路上等到你们当中的某一位。’
所以今天这场迟到的讲座，就是这条路上最美好的重逢。”
台下响起学生们的掌声和欢呼声。
等学生们安静下来，张潮才继续道：“今天我想和大家聊聊文学——这个既像老朋友又像陌生人的存在。你们可能会觉得奇怪，天天在语文课本里见面的文字，有什么值得专门探讨的呢？
但请允许我暂时摘下你们的书包，我们一起看看那些藏在文字的星光。”
张潮一边说着，一边将自己的右手举了起来，微微曲着：“这是手肘，大家可以摸摸看。生物学告诉我们，这是尺骨和桡骨的精密组合；数学上，肘曾经是被广泛使用的计量单位。
但在文学的世界里，它可能是母亲搀扶孩子时的支点，是篮球少年飞身扣篮的杠杆，甚至是战乱中难民求救保命的旗帜。
——当然，也可以是大家课间埋头苦睡的安乐窝。”
张潮的话让在场的学生笑了起来，只听他接着说道：“我们课本里的数理化知识，本质上都是认识世界的工具，而文学则赋予我们重组这些认知的能力。
鲁迅先生虽然弃医从文，但一生都在用医学的解剖思维剖析社会病灶；王小波虽然写的是，但他却爱用逻辑学的缜密构建一个荒诞的世界。
就像我两年前在母校演讲中说的那样，写作本就不是一件需要着急去做的事。如果它必然会在你的生命里发生，那无需计较早晚。”
学生们都骚动起来。
他们以为张潮会给大家讲什么文学与人生的大道理，或者说说自己的创作经验，又或者就是吹吹牛——却没有想到竟然能从这么一个刁钻的角度将不同学科连接到一起。
这种新鲜感刺激了学生们的求知欲，纷纷开始摸自己的手肘，有些还开始互相打闹，场面一时间有些小喧闹。
在场的老师连忙维持了一下纪律，这才再次让现场安静了下来。
张潮摆摆手，眼中闪着调皮的光芒：“看来大家对自己的手肘都很感兴趣。这小小的关节，在我们身体里默默无闻地工作着，但在文学的显微镜下，它瞬间就拥有了无限可能。
这就是文学的魔法——它是感觉的‘放大镜’。它要求我们，或者说，诱惑我们，去重新打量生命中那些早已习以为常的琐碎。”
讲座终于渐入正题，就连老师在内，所有人都期待着张潮接下来的内容。
“而所有感觉的基础，是一个再简单不过的字——‘看’，‘看见’的。”张潮转身，拿起粉笔，在黑板上写了大大一个“看”字。
写完以后，他无意识地拍了拍粉笔灰——虽然他身上并没有——这个动作让现场的老师都觉得奇怪，因为这是上惯了课的老油……教师才有的动作。
张潮虽然毕业于燕师大，但又不是老师，怎么会有这么个习惯动作，真是奇哉怪哉。
张潮自己却没有意识到，自然而然地接着讲下去道：“这个字很有意思，上面是‘手’，下面是‘目’。古人造字的智慧告诉我们，真正的‘看’，不仅要用眼睛，还要用手——要去触摸，要去感受。文学就是这样一种带着温度的‘看’。
我来给大家举个例子。今天我是坐地铁来的这里，车厢里挤满了人。如果我只是用眼睛看，我看到的就是拥挤、疲惫、匆忙。但如果我用文学的方式去‘看’呢？”
张潮身子微微前倾，仿佛真的回到那个车厢当中：“我看到一个年轻的父亲，用自己的身体为怀中的婴儿围成一个小小的保护圈，任由地铁摇晃，他的脚步始终稳健。
我看到一个戴着厚厚眼镜的女孩，在摇摆的车厢里坚持读书，书页在她手中颤抖，但她的专注丝毫不受干扰。
我看到一个年轻人，默默地为身边站着的满头白发的老人腾出一点点空间，虽然他自己也在艰难地保持平衡。
你们看，同样是一节地铁车厢，不同的‘看’法，呈现的是完全不同的世界。前者只是信息，后者才是文学。”
这时候前排的一个男生举手了，老师连忙过去让他把手放下来，毕竟还没有到提问环节。
但是张潮却阻止了老师，反而让工作人员把话筒给了那个男生。男生又惊又喜，同时还有点紧张，半天才道：“可是张老师，这样看不是太累了吗？什么都要想那么多。”
张潮哈哈大笑道：“你这个问题让我想起我像你这么大时候的想法。确
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