464.柏林的乌云？大哥你懂的！

    464.柏林的乌云？大哥你懂的！ (第1/3页)

    柏林今天是个大阴天，窗外狂风乱做。

    给人的感觉随时要下一场倾盆大雨。

    唐小星昨晚就收到黄景灿转发的通知，要求大家一定要锁好门窗。

    此时此刻她就站在窗边，头风凌乱的就像是刚才窗户爬进来。

    抑制不住内心的澎湃，她又把小车发给她的录音文件打开听了起来。

    刚才一睁眼她就摸起手机，迫不及待的要开小车给她的留言。

    可以说近日来每天和小车聊会儿天已经变成了她的精神支柱。

    刚才一看到录音，她第一时间还以为是小车录的童年即景。

    结果打开听了不到五秒钟，她紧张的马上关掉了录音文件。

    因为她听到了小车和李老师的对话，而且还是在讨论她的大波兰舞曲。

    她听得出来小车应该是偷偷录得。

    她太紧张了，她不知道李老师会怎么评价她。

    她不敢听，但她又无比渴望点开音频。

    最终她猛地点了一下屏幕，然后把手机扔到一旁。

    录音并不长，李老师只说了几句话。

    可就是这几句话，每一句话都像是咒语一般，让她一边激动一边冷静，一边开心又一边难过。

    听完她根本无法控制自己的情绪。

    为了让自己平静下来，她跑到窗边吹了几分钟的冷风。

    感到情绪终平缓下来，她才再一次打开音频。

    “第二遍这才是唐小星弹的，第一遍真的不像她弹得。”

    再听到这一句，唐小星莫名有种想哭的冲动。

    就好像终于有人为她证明，为她出头了。

    她的第一遍大波兰舞曲可不止李老师一个人听了，陈老师、爷爷、大伯、爸爸妈妈、教授，包括她这边的声乐教授，这些她发自内心敬重的大人们啊，每个人都给他的第一个评价都和教授一模一样：

    ‘弹得很好’

    只有李老师，这个与她接触不过一个夏令营的李老师，直接说第一遍不像是她弹的。

    是啊！第一遍的录音怎么可能是她弹的呢？

    没有一个大人看到这一点，只有李老师。

    所以她坚信李老师说的第一句——第二遍才是唐小星弹的。

    这句话谁说她都不承认，只有李老师说她才承认。

    因为李老师是真的听懂了她，或者说愿意懂她。

    如果这还不能说明问题，那么李老师后面的话就直接给出了另一个答案。

    “要强弱强弱没有，要表现力表现力没有，速度变化不如不做，整个听下来都很吃力，她在干什么？”

    在唐小星听来，李老师对她第一遍的录音评价简直和她一模一样。

    她也觉得自己第一遍没有强弱可言，没有表现力，速度上的处理如同设定好的变速节拍器。

    她真的弹得好吃力啊，爷爷您真的听不到吗？

    唐小星真的不知道自己在干嘛！

    李老师您说得没错，我自己都不知道自己干什么。

    “第一遍唯一可圈可点的地方就是足够稳定，剩下的全是问题.”

    没错，亲爱的李老师，您说得一点都没错，第一遍除了稳定，剩下的全部都是问题。

    “第二遍首先味道就是对的。”

    味道是对的！

    再听到李老师对自己第二遍的点评开头，唐小星仿佛一下明白了自己为什么第二遍弹得那么顺畅。

    因为一开始味道就是对的，那是属于她的味道，属于她的习惯，属于她的每一个触键。

    她真的完全就是按照自己的想法演奏的第二遍。

    可是这几天以来另一个问题不停地缠绕着她，她知道自己第二遍录得很好，她很喜欢，可如果让她再录一遍，她恐怕自己弹不出第二遍的感觉了。

    这也是她这几天没有练琴的另一个原因，她害怕自己弹不出这第二遍的感觉。

    而今天听到李老师对她第二遍的后半段点评，她终于明白自己的第二遍为什么会录得那么让自己满意。

    “大波兰舞曲首先它是一首充满能量的作品，它需要一种肯定的语气，小星第二遍从头到尾都充满了这种能量。”

    一！种！肯！定！的！语！气！

    就是这简简单单的七个字，让她一瞬间顿悟了。

    就是这种感觉！

    在第二遍录音的时候，她处于一种绝对的抵抗情绪，她抵抗的就是教授给她设下的条条框框。

    所以在弹的时候她将所有讲授要求的部分全部替换成了自

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