第22章 出人意料 (第2/3页)
意思问他们上一步是怎么推算过来的，就算问了估计也没人说，在讲课进度如此快的实验班，大家顾好自己已经很不容易了，哪里还有闲心去帮别人讲解习题。
后来我们熟络起来之后，他告诉我他不是没有请教过同学，但是他们说作业太多了，写完作业给他讲，可是每天的作业多得写也写不完。而且他也去办公室问过数学老师，前两次还好，老师给他讲解的比较细致，去的次数多了，连老师也有点烦，匆匆讲解一遍就把他打发走，告诉他如果还不会就问一下班里的同学，肯定有人会。那时候的郭雷达就像一个二百斤的大皮球，被老师和同学踢来踢去。
他性格很好，从来不发脾气，即使老师同学糊弄他，他还是很喜欢他们。他在心里告诉自己数学老师也挺不容易的，带着四个班的数学课，很多时候都是四节课连着一起上，课间休息时间也不多，自己最好还是少去打扰他，各科老师布置的作业太多，同学们的时间也是宝贵的很。所以他习惯了课间的时候自己一个人坐在座位上演算习题，很少出去活动。
比较简单的习题他自己琢磨一会还能演算出来，碰见那种特别难的，就算花费再多的时间也是无济于事，比如下课的时候他演算的那道题。
反正听不懂，他决定拿出自己的习题本按照之前的思路重新演算一遍，演算时他才发现我在旁边写的那几列步骤，好像和黑板上面的公式步骤很像，但是多了两三列。
哇，班长果然厉害，怪不得每次都是年级第一。郭雷达在心里暗暗佩服，抬头看了一眼坐在第一排的我，此刻低着头不知道在忙些什么。后来他问我数学课低着头干嘛，我说大部分时间睡觉，他的下巴差点掉到地上把地板磕坏。
“大家听明白了吗？如果还是不懂的话，下课自己找班里的同学问问，咱班这么多人，肯定有人听懂了……”数学老师两只手撑在讲台上，看着下面的同学说道。
“听明白了！”前两排的同学发出了响亮的回答，后排之中只有郭雷达喊了一声，他的声音浑厚，再加上最后一排只有他一个人喊，所以离他较近的几个同学齐刷刷地向他看了过来。
这些人的目光之中夹杂着不屑与怀疑，恶狠狠的射了过来，他们的潜意识里不允许成绩排
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