第216章：舆论战（上）

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    九月十五日清晨六点，林凡是被陈浩的电话吵醒的。陈浩的声音像被人掐着脖子：“凡哥，开电脑。新浪教育频道头条。”

    屏幕亮起来的时候，林凡看见了那条标题——加粗黑体，挂在网页最顶端，像一把刀插在门板上：《“快乐教育”还是“快乐陷阱”？——杭城笑笑实验学校深度调查》。标题下面是一行副标题：“不超纲、不排名、不考试，这所‘三不’小学正在毁掉一代孩子的竞争力”。文章署名“特约评论员”，正文洋洋洒洒三千字，从五个角度对笑笑学校的教育模式进行了系统性质疑。每一个角度都精准地踩在家长最恐惧的那根神经上。

    第一刀砍在“不超纲教学”上。文章的原话是——“当别的学校三年级学生已经学完五年级数学时，笑笑学校的孩子还在用积木理解分数。快乐是快乐了，小升初的时候谁来为这份快乐买单？”第二刀砍在“不排名次”上，论点更毒：“不排名次，孩子就不知道自己在哪里。不知道在哪里，就不知道往哪跑。不知道往哪跑，等发现跑错方向的时候，别人已经到终点了。”第三刀砍在“师生比1:8”上，角度最刁：“1:8的师生比意味着什么？意味着每个孩子享受的教育资源是普通公立学校的四倍。这种模式如果能推广，所有孩子都能受益。但如果不能推广，它就是在制造新的教育不平等——用金钱堆出来的‘快乐’，跟贵族学校有什么区别？”

    林凡把文章拉到最底部。评论区已经炸了，跟帖数在清晨六点就突破了两千条。最顶上的一条被顶了三千多次：“终于有人说了大实话。笑笑学校就是有钱人的游戏，普通家庭玩不起。”第二条：“我邻居家孩子在那上学，三年级了连乘法口诀都背不熟。家长还觉得挺好，说是在培养数感。数感能当分用吗？”第三条只有一行字，被踩到折叠区最深处，但林凡还是看到了——“你们骂的人，有几个真的进过笑笑学校的教室？”

    他关掉网页，给陈浩回了个电话。

    “不止新浪。”陈浩的声音带着通宵没睡的沙哑，“搜狐教育、网易教育、腾讯新闻的教育频道，同一时间发了同一组文章。标题不一样，核心论点一模一样。发布的时间全部集中在今天凌晨五点到五点一刻之间。这不是偶然。是有人提前把稿子写好，统一排期，定点引爆。”

    “几家？”

    “目前看到的是七家门户的教育频道，加上三个教育类垂直论坛。天涯和猫扑上也有转帖，但那边应该是自发转载。”陈浩停了一下，键盘声噼里啪啦响了一阵，“还有一件事。每个网站下面的评论区，前二十条高赞评论的措辞风格高度一致——不是同一个人发的，但绝对经过了统一的文案指导。每条评论都带一个关键词：‘焦虑’。‘不敢’。‘别人的孩子’。这三个词在两千条评论里出现了超过六百次。”

    林凡挂掉电话，穿上外套。苏晚晴从卧室里探出头，头发散在肩膀上，眼神还迷糊着：“怎么了？”

    “有人在网上骂我们学校。”林凡把手机屏幕亮给她看。苏晚晴凑过来看了几秒钟，眉头皱起来。她不像林凡那样擅长分析舆论，但她有一个很朴素的标准：“这些人说的，跟咱们学校的

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