第112章：大学顶层隐形博弈窥探

    第112章：大学顶层隐形博弈窥探 (第1/3页)

    我，鹿鸣，已在江城这所部署 211 重点大学度过了漫长而充实的四十年岁月。回首往昔，我曾以一名初出茅庐的助教身份踏入此地，怀揣着对知识与教育事业的热忱和憧憬开始了我的职业生涯之旅。

    时光荏苒，历经无数次挑战与机遇，我逐步晋升至科技处的科员、副处长直至最终担任处长一职。在此期间，我不仅深入参与了各类科研项目管理工作，还积极推动学科建设并组织开展一系列学术交流活动。这些经历让我不断成长，并积累下宝贵经验财富。

    然而人生道路总是充满变数，就在我以为自己会一直坚守岗位时命运却悄然发生改变——凭借多年来辛勤耕耘以及卓越成就我成功获评教授职称！但随之而来并非功成名就喜悦而是内心深处对于未来发展方向迷茫困惑……

    好在不久之后一个意外机会降临：因校方急需人才支持决定将部分退休教师重新聘请回校，加入学术委员会继续发挥余热贡献智慧力量，平时也不用坐班，偶尔开个会审个材料什么的。就这样，原本应退休回家安享晚年生活的我，偶尔也要回到熟悉校园环境中，继续投身于教学科研领域发光发热。

    回顾过去四十余载历程感慨万千：这段时光虽表面上风平浪静如湖水般波澜不惊，但实际上却是暗流涌动风起云涌暗藏玄机无数！每一步都需小心翼翼谨慎前行稍有不慎便可能陷入万劫不复深渊难以自拔。然正是这种种艰难险阻才铸就如今之我使其能够在这方天地间游刃有余纵横驰骋书写属于自己辉煌篇章！

    曾经有人说过：“高等学府就像是一座洁白无瑕的象牙塔，纯净得没有一丝尘埃污垢。”然而，也有另一种声音认为：“高校实际上就是一个缩小版的江湖，到处都隐藏着看不见的刀光剑影。”对于这两种说法，我一直坚信不疑，而且非常清楚这个江湖到底有多深。等到我退休以后，最喜欢做的事情就是手里拿着一个保温杯，悠闲地漫步在校园里铺满银杏叶的小道上。

    看着那些年轻的老师们满脸迷茫，不停地抱怨着项目审批遇到的阻碍和职称评定时遭受的挫折；再看到新来的学校领导们雄心勃勃，想要推行新政策，但最终还是在重重困难面前失败而归，我忍不住暗自好笑——他们还以为自己能力不行或者运气太差呢，哪里知道大多数时候，挡在他们前面的绊脚石并不是某个人造成的，而是高校高层之间那场错综复杂、难以捉摸的权力斗争啊！

    在这个棋盘之上，表面上风平浪静，毫无波澜壮阔之势，然而暗地里却是风起云涌，危机四伏。这里虽不见硝烟弥漫，亦不闻金戈铁马之声，可字里行间皆是杀人不见血之招，招招直取要害，令人防不胜防。若在此处逗留日久，便会逐渐洞悉其中奥妙：原来高等院校的权力架构绝非如常人所想那般单纯——“校领导统辖中层干部，中层干部管辖各个学院，而学院则管理教师队伍”这般呈简单的金字塔状分布。实际上，这座权力大厦乃是由四条强大的核心势力相互交织而成的绳索所构筑，同时又是被三种隐匿于暗处的掌权者精心编织出的一张大网所笼罩。

    这条绳子究竟有多紧？又或者说它到底有多么松弛呢？而那张网又是何等稀疏或紧密啊！这些因素可不仅仅只是影响了这座学府将来的前进道路那么简单哦，它们甚至还关系到了数以万计的教师职工还有无数学生们的前程跟宿命呀！既然如此重要，那咱们就先从那四个明晃晃摆在桌面上的关键势力开始聊起吧——首先就是校领导层全体成员啦；然后则是来自各个学校职能部门里的中坚力量：中层领导干部群体；接下来便是每个学院都有的院长团队咯；最后嘛，则要属由那些赫赫有名的顶尖级权威专家学者所构成的强大阵容喽！

    瞧瞧看呐，这四方势力简直就像是一场麻将桌上正在酣战的四位玩家一样，表面上大家似乎都在自顾自地打出自己手中的牌，但实际上每个人的一举一动都是在如履薄冰般试探着其他三方的忍耐极限，并且还会绞尽脑汁想出各式各样精妙绝伦的招数来牵制住甚至直接击溃敌人。所以说啊，这场激烈角逐的胜利者通常并不是因为谁手上拿着一把超级无敌厉害的大牌就能稳操胜券滴，真正决定胜负的关键在于是否对整个游戏规则烂熟于心并且可以随心所欲地加以操控利用哦！

    很多人觉得，校领导是这所学校的 “***”，肯定是说一不二的主。我年轻的时候也这么想，直到三十年前，学校调来一位姓赵的校长。赵校长是从政府机关过来的，满脑子的 “行政思维”，上任第一天就拍板要搞 “全校科研经费统一管理”，说是要集中力量办大事。这想法听着没错，可他忘了，咱们这所大学的王牌学科是材料科学和光学工程，那两位院士 —— 周老和钱老，手里攥着的国家级项目经费，比学校全年科研经费的一半还多。

    赵校长召集机关中层开会，底下的处长们一个个点头哈腰，说 “坚决执行校长指示”。可散了会，科技处的老处长就拉着我嘀咕：“这事儿成不了。周老那边要是炸了锅，校长这把火怕是要烧到自己身上。” 果不其然，接下来的一个月，机关部门忙着起草文件、统计数据，忙得脚不沾地，可到了学院层面，就彻底卡了壳。工学院院长***，是周老的得意门生，每次科技处的人去催经费统计，他都笑眯眯地说：“别急别急，我们学院的项目太复杂，得慢慢理，万一弄错了，耽误了国家项目可就麻烦了。”

    这就是机关中层和学院院长对校领导的 “软抵制”。不是拍桌子骂娘，也不是抗命不遵，而是用一种 “不违反任何规则，却让你寸步难行” 的方式，告诉你 “这事办不通”。赵校长后来也回过味来了，他想绕过***，直接找周老谈话。结果周老只说了一句话：“校长，科研经费的管理，得尊重科研规律。我手里的项目，每个子课题的经费都钉死了，动了任何一分钱，项目就得黄。” 赵校长碰了一鼻子灰，最后那项政策，不了了之。

    后来我才明白，高校校领导的权力，其实和学校的层次成反比。学校越好，院士、杰青越多，学术权力就越盛，行政权力的空间就越小。那些顶尖的 985 高校，校长见了院士都得客客气气的；反倒是一些普通院校，校长的话语权才是真的硬。咱们这所 211，刚好卡在中间，校领导想做点事，既得靠机关中层执行，又得看学院院长的脸色，还得哄着那些知名专家学者。

    说起机关中层干部这个群体，可以说是高校权力体系当中最为纠结矛盾的一群人了。一方面，他们肩负着传达校领导指示精神以及贯彻落实各项政策方针等重要使命；另一方面呢，则需要与各个学院的院长展开一场场惊心动魄的智谋较量。不妨以教务处为例吧，每到一年一度的博士点申报或者专业评估之际，这里便会成为教务处与各大院校院长之间激烈交锋的关键战场。遥想五年之前那次事件，当时校方计划增设三个全新的博士学位授权点，并由教务处负责草拟出一份初步候选名单。经过一番深思熟虑之后，教务处最终确定下来的入围者分别是文学院、理学院还有计算机学院这三所学院。

    然而令人意想不到的是，当此消息一经传出后不久，工学院的那位***院长立刻如坐针毡般再也按捺不住内心的躁动情绪了。只见他整日频繁往返于教务处办公室之间，手中紧紧握着厚厚一叠资料——其中详细记录了工学院最近三年内取得的一系列科研成果、获得过的各类奖项荣誉以及相关人才培养方面的数据统计等等。面对如此情形之下，这位李院长可谓使出浑身解数，不断对时任教务处张处长展开一轮又一轮猛烈攻势：“张处长呀！您看看我们工学院那绝对称得上是咱整个学校当之无愧的中流砥柱啊，如果此次博士点评选未

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