第312 章 培养（六） (第2/3页)
责任地告诉你，我们没有教过他，是他玩耍的时候，他妈妈放给他听，他跟着学的。
至于二十六个字母，是他学会唱歌后，跟着网上学的。”
说完，他用英语与英语老师进行了一番交流。
英语老师欣赏地连伸拇指：“你的英语这么流利，为什么不自己教轩轩呢？”
“我只是会英语，但要教孩子的话，我怕教不好，也不知道小学初中要学些什么。”
语文老师见此，也简单问了轩轩几个拼音方面的问题。
看两位老师都对轩轩进行了考核后，贺屹川笑着招呼道：“我们边吃边聊，两位老师不用客气。
我们之所以想给轩轩请老师，是因为发现他在某些方面有些天赋，而在他喜欢的领域想有所发展，又需要有一定的文化知识支撑……”
这下，两位老师算是明白了。
这是遇到了一个天赋异禀的孩子，人家请家庭老师学习文化知识，只是为了能更好地发挥他的特长。
两位老师详细地介绍了自己，教了几年书，获得过什么奖，自己教的学生有什么成绩等等。
徐敬尧和贺屹川仔细听着，不时问些感兴趣的问题，也大致谈了一下薪酬。
饭局结束，双方也谈得差不多了。
贺屹川笑着送两位老师出门。
两位老师离开时，都表示很希望能成为轩轩的老师。
贺屹川客气又很委婉道：“谢谢两位，我们先回家商量一下，两天后会给你们答复。”
看着人走远，贺屹川才返回座位上。
他笑着看向徐敬尧和一依：“你们觉得今晚的这两位老师怎么样？”
一依首先发表看法：“我觉得英语老师不错。”
徐敬尧也点头附和：“英语老师是不错，英语的水平很高，亲和力也很强，容易和轩轩打成一片。
语文老师，先等明晚见过另外那一位再定吧。”
贺屹川点头：“行，那我们回家，等明晚见过另外两个后再说。"
于是，第二天相同的时间，相同的地点，又与另外两名老师见了面。
晚饭吃完，大家也有了基本的了解。
同
（本章未完，请点击下一页继续阅读）