120 魔法世界的奇妙机制 (第2/3页)
，上次在校长办公室里，邓布利多就曾惊叹过，这些黑魔法生物竟然不受守护神马儿的伤害，甚至还能亲密接触的相处，这可是他从未见过的。
当时洛哈特下意识地以为自己的魔法比较独特的原因。
如今才发现，并不是这样，独特的是这些小伙伴。
为此他专门做了个实验，从巫师考试管理局那里提供的黑魔法生物里挑选出一只博格特，带到童话书里对其释放这道咒语。
好家伙，因为再度施法而变得娴熟的心灵洗刷刷术，差点没把这头博格特给弄死！
这算什么？
巫师版的‘一人得道鸡犬升天’？
噢，洛哈特当然有思路了，他之前跟决斗俱乐部学生们讲述魔法生物和神奇动物的区别，提到了这样的设想——魔法生物因为参与到‘巫师生活’，甚至更进一步的‘巫师童话冒险’从而开始呈现出神奇动物的生物性。
这样的思路，恰恰不正是他安排小巫师童话冒险演练，让天赋普通的小巫师跟随优秀小巫师一起冒险的道理嘛。
洛哈特快速地在记忆中翻阅着，寻找着可能有的佐证。
还真给他找到了！
救世主哈利波特组建的邓布利多军！
这个俱乐部成员里的小巫师跟随着哈利波特练习魔法，比跟教授们学习效果的提升效果差距可不止一点半点。
最明显的案例就是守护神咒。
这道现代巫师社会依然保留的最古老的几道魔法之一，掌握难度极大，一般巫师施法的效果只能释放出一道银光，只有少数几个能召唤出完整的守护神。
但邓布利多军就是这么神奇，里面的小巫师们，几乎人均一道完整形态的守护神咒。
至于什么铁甲咒之类的，更是最基础不过的操作了。
这么神奇的一个成果，如果对魔法不是那么了解的话，几乎可以直接认为哈利波特是当代最牛逼的教育学家，培养学生的能力比麦格教授、斯内普教授、弗利维教授等等一众霍格沃茨的教授更牛逼——他做到了教授们做不到的事。
但洛哈特知道魔法，知道魔法的力量来自心灵，而哈利并没有展露出善于揣摩他人心灵的能力，又怎么可能针对每个人的特性去挖掘并调教对方发挥出来呢。
冒险！
洛哈特有自己的判断，这就是跟随‘英雄’一起冒险带来的好处，配角们为了赶上童话故事的进度，开始违反前期表现出来的或糟糕或普通天赋的设定，实力突飞猛进地增长着。
属于是从童话故事走向现实了！
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