第四十五章 汉家自古重文教 (第2/3页)
战而死的军卒。
见到虞允文驻足，背着装满火器竹筐的李琦也止住了脚步，顺着虞允文的目光看向了黑板，他识字不多，却也不是什么文盲，磕磕绊绊刚刚看完，就听到罗慎言出言解释。
“虞舍人，这是我靖难大军的记功板，获取功劳，就可以在军中作展示。这也是回到山东后受赏的依据，即便是人战死了，家人也会得到应得的一份，如此多人看着，不会有人敢贪墨。”
虞允文伸手比划了两下：“整支靖难大军五千人，难道就靠这两块板记功？”
罗慎言笑道：“自然不是，大军的记功板最多是记录各军的功劳，还有就是夸耀勇士。大军之下各军也有这样的记功板，也会记录自家军中壮士的功劳。
这些也只是为了广而告之，真正详细的还有记功簿，这就与其他军中的大同小异了。”
虞允文缓缓点头：“此举也是为了激励士气？”
“有这方面。”罗慎言顿了顿复又说道：“都统郎君还有别的考量，想通过此举建立信誉。他说许多宋军之所以战意如此低下，就是因为事后上官往往不会兑现军功赏赐，所以只能射一轮箭，要一轮赏。这样是不可能打胜仗的。
可大战终究还是得论功行赏的，总得让儿郎们觉得，我们这些上官说话算话，不会贪墨他们的功劳。也因此，都统郎君想出了这个办法，将各部功劳光明正大的摆出来，全军一起作监督。”
“管用吗？”
“自然是管用的，就比如如今，哪怕许多赏赐回到山东才能兑现，靖难大军依旧能奋勇作战，不就是因为军卒皆相信我等，相信都统郎君吗？”
虞允文再次点头。
李琦却是指了指黑板，好奇的说道：“这白垩写成的字倒也漂亮，但普通军卒识得如此多的字吗？”
罗慎言摇头：“自然不能，但可以教授他们来识字。”
仿佛咄咄逼人一般，李琦继续追问：“能学会吗？”
罗慎言笑了：“虽说人有聪慧蠢笨之分，但到了军中厮杀，能听得懂军令，哪有真正的蠢蛋。只要想学，不说能成文学大家，粗通文墨还是能做到的。”
宋朝的识字率其实还算可以，因为宗族势力庞大，各地建学成风，私塾也是遍地，外加工商业发展，百姓也愿意让孩子多学几个字。
但这是在宋国范围之内，在金国就是另一码事了。尤其是这些年，金国的地主豪强日子都快过不下去了，也就不再关注文教事业。
至于金国官府……以他们可悲的基层统治力，指望他们还不如指望一块叉烧！
这还是金国中期情况，经过蒙元的大恩大德之后，明朝初年朱元璋用了大半辈子都没有完全扭转北地的文教局面，到了晚年还哀叹中原北地遍地腥臊，依旧是胡风鼎盛。
刘淮其实早就想通过各种办法来提高治下百姓的识字率了。
一方面要建立私塾，让教书先生给小孩教书。这件事单靠民间自发其实很艰难，因为这年头底层百姓很难
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