第255章 先生见地、学识之高，世所罕见！ (第2/3页)
些尴尬，遂插入话题：“三位这次来欧洲是所谓何事？”
一谈起正事，车内的气氛就变得严肃了不少。
辜鸿铭压低声音，
“陆时，还记得那本书吗？《万历十五年》。”
陆时失笑，
“辜老先生，这本书都已经出版了啊！最先是美国，现在已经到了欧……啊，对了，你可能不知道，那本书的外文名是《1587，A Year of No Significance：The Ming Dynasty in Decline》。”
辜鸿铭苦笑着回答：“我一直关注着，怎么可能不知道呢~”
他捻捻胡须，
“但是，毕竟讲的是明史，作为大学堂的教材确实有些……唉……”
深深地叹气。
陆时也很无奈，
事实证明，出口转内销的路子不靠谱，
“之前，咱们觉得这本书只要在海外取得反响，在中国普及的难度便能降下来。可现在看，还是有些异想天开了。”
辜鸿铭的胡子抖了抖，
他犹豫片刻，最终还是没忍住，
“还不是因为你？”
陆时：？？？
一脸懵，
“怎么就因为我了？我都不在国内啊喂！”
辜鸿铭无比郁闷地说：“你说你，写一本《万历十五年》不就得了，干嘛还要写《日本文明的天性》？现在完了，那些人都觉得后者更适合用来当教材。”
“啊这……”
陆时确实没想到会变成这样。
甲午战争，无疑给了清廷一记响亮的耳光，
他们想得很简单，
远的英、法，他们够不着也打不过，
那么近的小日子呢？
总不至于真的打不过吧？
只要好好研究下敌人，不再轻敌，随后重振旗鼓，肯定是没有问题的。
恰在此时，《日本文明的天性》横空出世，
里面讲了太多日本的弱点，
尤其是耻感文化，在清廷的那些人眼中，简直就是重振信心的最好的强心针。
至于《万历十五年》这种反思类的书，还是靠边站吧。
陆时好奇道：“所以，他们现在的想法是，用《日本文明的天性》作为大学堂的历史教材吗？”
辜鸿铭的胡子又开始抖了，
看那样子，似乎不知该怎么开口。
“啧……”
陆时不由得咋舌，
“有什么话就直说呗~咱俩谁跟谁啊……”
辜鸿铭无奈，
“不说了。我不说了。”
他在座位上缩了缩，把自己当成闷葫芦似的挂起来。
陆时不得不看向另外两人。
蔡元培轻咳一声，
“观云，你说。”
他油滑得很，是懂明哲保身的。
蒋国亮倒是非常直接，说道：“陆先生，他们的想法是，您能不能写一套书出来？什么英吉利、法兰西、美利坚，大家都是人，在民族性上，谁还没有弱点了？”
陆时：！！！
甚至以为自己听错了。
蒋国亮说，“大家都是人，在民族性上，谁还没有弱点了？”，这话没错，
但现在分析民族性的弱点有个锤子用啊喂！
人家是物理上占据优势，
总不至于用精神冲击波和火枪、大炮对轰吧？
陆时十分无语。
他问蒋国亮：“观云兄，咱不提他们。你也是那么想的？”
蒋国亮“额……”了一声，犹豫片刻，最终还是决定坦诚相告，
“陆先生，今年，我想和鹤卿成立中国教育会。分设教育、出版和实业三部，编印新式教科书，倡导宣传新学，推动教育改革。你写的《乡村教师》里面，那位先生教授的不就是物理学吗？”
陆时听明白了，
“所以，你也觉得在历史学上需要新教材？”
蒋国亮点头，
“正所谓，‘知己知彼、百战不殆’。研究好了洋人，才能学习洋人。”
他的想法倒还正常一点儿，
不是研究什么所谓的“民族性上的弱点”，而是师夷长技。
陆时又看向蔡元培，
“鹤卿兄已经想好了吗？”
蔡元培有些弄不清陆时的想法，心中惴惴不安，遂说道：“把学社和女校办好还是很重要的。当然，此事须得从长计议，不可急功近利，否则容易起到反效果。”
滑头！×3
蒋国亮、辜鸿铭、陆时三人心中同时吐槽。
陆时皱眉思考了一阵，
随后，他露出笑容，
“你们也是有趣。辜老爷子，你代表清廷过来找……”
话音未落，辜鸿铭直接打断道：“陆时，我必须纠正你。我代替的是京师大学堂，而非清廷。我觉得，《万历十五年》、《日本文明的天性》都是极好的教材之选。你放心，我会顶住压力的。”
陆时哈哈大笑，
“怎么？你还真想冒着砍头的风险，让大学堂教授《万历十五年》？”
辜鸿铭微妙地眨眨眼，
“放心吧，不会砍头的。”
看那样子，明显是心中有想法了。
陆时又看向蔡元培和蒋国亮，
“你们是代表你们自己……”
蒋国亮张张嘴，准备插话。
陆时抬手，
“啊，知道了知道了，你们是代表即将成立的中国教育会，对吧？”
蒋国亮点头，
“没错。我们需要新的外国史学教材。当然，如果陆先生愿意回国授课，我们肯定是无比欢迎的。”
他刚说完，旁边的蔡元培便压低声音提醒：“观云，别瞎出主意。你刚才没听说吗，陆先生现在是英吉利的大贵族，荣宠至极，何必回去呢？”
蒋国亮白好友一眼，
“你这是以小人之心度君子之腹！”
蔡元培也忍不住翻白眼。
陆时在旁边看着，心里暗自摇头，
也不知道这两人是怎么混到一起去的。
他说：“我确实不会回去。”
蒋国亮叹气，
其实自己也没抱希望。
他继续道：“那，关于教材的事情……陆先生，不需要挖空心思构思，只要和《日本文明的天性》一个结构就可以了，让我们可以学习
（本章未完，请点击下一页继续阅读）